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官子欽是誰?桂林國(guó)龍外國(guó)語學(xué)校官子欽保送清華大學(xué)丘成桐,本碩博連讀,會(huì)成下一個(gè)韋神嗎?

近日,桂林市國(guó)龍外國(guó)語學(xué)校初三學(xué)生官子欽接到通知,獲得清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”)2023年第一批入圍認(rèn)定,這意味著他春季學(xué)期將直接到清華大學(xué)接受預(yù)科培養(yǎng)。通過預(yù)科考察后,他無需參加中考和高考,直接在清華大學(xué)接受本碩博貫通培養(yǎng)。
清華大學(xué)官子欽.jpg
2022年11月1日,記者從桂林市國(guó)龍外國(guó)語學(xué)校確認(rèn),官子欽已經(jīng)與清華大學(xué)正式簽訂了清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃認(rèn)定書,獲得清華“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”第一批入圍認(rèn)定,這也開啟了廣西初中學(xué)生上清華的先例。

在桂林市國(guó)龍外國(guó)語學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人眼中,官子欽是個(gè)文文靜靜的學(xué)生,他喜歡閱讀英文原版書,喜歡思考,具有超強(qiáng)的記憶能力與邏輯思維能力,對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣和夢(mèng)想,更有濃厚的家國(guó)情懷。
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官子欽能在初三就獲得清華“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”入圍認(rèn)定,這與他本人的努力、他父母的悉心教育,以及學(xué)校教練團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)分不開。學(xué)校多年來一直致力于拔尖學(xué)生的培養(yǎng),自官子欽進(jìn)入初中以來,學(xué)校特意為他制定了“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”個(gè)性化方案,建立成長(zhǎng)檔案。官子欽的自學(xué)能力很強(qiáng),在老師的引領(lǐng)和家長(zhǎng)的督促下,他對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)中的微積分、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程進(jìn)行了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
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劉三妹

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14歲就上大學(xué),能不能適應(yīng)大學(xué)生活?

2020年12月31日,清華大學(xué)公布“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”招生辦法,表示將面向全球招收中學(xué)階段綜合優(yōu)秀且具有突出數(shù)學(xué)潛質(zhì)及特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔及培養(yǎng),從本科連續(xù)培養(yǎng)至博士研究生階段,采用“‘3+2+3”本博銜接培養(yǎng)模式,即前3年數(shù)理基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),第四、第五年科研訓(xùn)練;后3年博士階段,進(jìn)行職業(yè)科學(xué)家學(xué)習(xí)訓(xùn)練,培養(yǎng)未來數(shù)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。成功入圍的國(guó)內(nèi)學(xué)生無需高考即可被單獨(dú)錄取。2021年,清華大學(xué)招收了第一批領(lǐng)軍計(jì)劃學(xué)生,共錄取69人。

初三學(xué)生直接踏入清華大學(xué)學(xué)習(xí),在令人羨慕之余,也讓人擔(dān)心:14歲就上大學(xué),能不能適應(yīng)大學(xué)生活?根據(jù)清華大學(xué)公布的招生辦法,像官子欽這樣獲得“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”入圍認(rèn)定的學(xué)生,原則上需于明年春季學(xué)期到校接受預(yù)科培養(yǎng)。預(yù)科期間將考察學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力,考察合格方可辦理錄取手續(xù)。

王予涵

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據(jù)了解,清華大學(xué)“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”設(shè)立預(yù)科培養(yǎng)的初衷,就是希望引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)學(xué)習(xí)模式過渡到更加主動(dòng)式的大學(xué)學(xué)習(xí)模式。預(yù)科學(xué)習(xí)期間,學(xué)校數(shù)理課程的設(shè)置均采取小班教學(xué),每門課程均設(shè)有三個(gè)課堂,允許學(xué)生去聽不同的課堂,感受同一門課程的不同難度和不同的教師授課風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和摸索,逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初中生上大學(xué)體現(xiàn)因材施教

據(jù)了解,不僅清華大學(xué)“數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃”將錄取學(xué)生年級(jí)下探至初三。2022年,北京大學(xué)也推出“物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”(以下簡(jiǎn)稱“物理卓越計(jì)劃”),國(guó)內(nèi)主要招收初中三年級(jí)至高中三年級(jí)的學(xué)生,實(shí)施本科-博士研究生銜接的“3+X”培養(yǎng)模式。

其實(shí),錄取超常兒童進(jìn)入高校學(xué)習(xí),在我國(guó)已有一定歷史。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)于1978年率先創(chuàng)辦了少年班。隨后,上世紀(jì)80年代左右,北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校,都曾開辦少年班,不過總體上培養(yǎng)效果不理想,后來陸續(xù)停辦。目前,國(guó)內(nèi)高校只剩下中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)3所高校還在招收少年班。如今,清華、北大再次將招生目光聚焦到高二(含)以下的學(xué)生,體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視。

“將有天賦的學(xué)生提前選拔出來,有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)。”南寧市第四中學(xué)校長(zhǎng)廖克杰是一名數(shù)學(xué)特級(jí)教師,他認(rèn)為這體現(xiàn)了因材施教。據(jù)其介紹,他鄰居家的孩子歐曉薇,2017年被中國(guó)科技大學(xué)少年班錄取。該女生在中小學(xué)時(shí)代就多次跳級(jí),中考結(jié)束后廖克杰把高中教材送給對(duì)方,她便自學(xué)完成了高中課程。同時(shí),這名學(xué)生興趣廣泛,鋼琴過了十級(jí),如今已經(jīng)到美國(guó)讀研。廖克杰表示,換個(gè)角度思考,讓有天賦的學(xué)生提前完成大學(xué)課程,能擁有更多科研時(shí)間,增加產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)科研成果的概率。

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