1、從企業(yè)角度：

一是把師傅的技能顯性化，進(jìn)而標(biāo)準(zhǔn)化，這樣學(xué)起來就輕松很多，也不會(huì)受制于人，只要想去做就可以做到；
二是選擇合適的師傅（人都有利己和利他兩面，只是不同的人各自比重不同。不是什么人都可以做師傅，否則會(huì)害了徒弟，進(jìn)而害了企業(yè)。）；
三是把帶的徒弟的發(fā)展作為其業(yè)績，激勵(lì)他。如果真能帶出好徒弟的人，本來就是企業(yè)的財(cái)富。

2、從師傅角度：

如果你想得到發(fā)展，就必須讓自己有時(shí)間去做更多挑戰(zhàn)的新的工作，這樣才有發(fā)展機(jī)會(huì)。帶出來徒弟幫你工作，把自己從繁瑣重復(fù)的工作中解放出來是第一步。

3、從徒弟角度：

先做好人，學(xué)習(xí)做事低調(diào)，尊敬師傅，勤勞等，就是說學(xué)會(huì)做徒弟，讓師傅心甘情愿的教你。

4、當(dāng)徒弟成為師傅的上級時(shí)，沒有什么好抱怨的，每個(gè)人隨著年齡的增長，將逐步找到自己應(yīng)有的位置，不用去追求超越太多的東西。

所以首先認(rèn)同徒弟成為上級的事實(shí)，盡力幫助徒弟更好，更上一層樓，好人好報(bào)。如果實(shí)在覺得自己能力超群，離職，去開創(chuàng)自己的天地。

我希望我的同事和下屬都比我強(qiáng)，他們能夠通過自身的努力和奮斗，達(dá)到了更高的職位標(biāo)準(zhǔn)，這是做領(lǐng)導(dǎo)的驕傲，也是領(lǐng)導(dǎo)者工作業(yè)績的體現(xiàn)。

從這一事實(shí)上可以看出，領(lǐng)導(dǎo)對下屬的指導(dǎo)、引導(dǎo)、教育、培訓(xùn)等所作出的努力！我覺得，現(xiàn)實(shí)中起碼有三種人應(yīng)該希望別人比自己強(qiáng)：

一種是做父母的，希望將來自己的子女比自己強(qiáng)，比自己有出息；

另一種是教師，教師希望自己教育出來的學(xué)生將來能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是做老師的驕傲，所謂桃李滿天下；

第三種人是單位領(lǐng)導(dǎo)，做領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)該通過自己的指導(dǎo)、教育、培養(yǎng)出更好更多的優(yōu)秀人才，使其將來可以勝任更高的職位，希望他們將來能夠超過自己，內(nèi)心感覺很欣慰和驕傲、自豪！

但是，現(xiàn)實(shí)中大多情況下，沒有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意將下屬培養(yǎng)到超過自己的能力和水平，并甘愿做其下屬的，習(xí)慣性的認(rèn)為，“教會(huì)了徒弟餓死師傅”這一自私理念。

這就是當(dāng)前人們的思想理念和觀念以及發(fā)展觀認(rèn)識的錯(cuò)誤，如果每個(gè)人都這么想，那么，企業(yè)談何發(fā)展，簡直就是權(quán)力集中和壟斷的管理弊端！所以，當(dāng)下屬能夠通過你的培養(yǎng)和指導(dǎo)以后，在公開競聘過程中成了你的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該感到驕傲和自豪才對！